如何教育处于青春叛逆期的女孩？简介：老师，您好！之所以称呼您老师，源于我也是一名医学生，不过我的专业是护理，今年正式开始实习呢！我有一个家庭方面的问题请教您。我家二妹，现读初二，可成绩一直下滑，据...

老师，您好！

之所以称呼您老师，源于我也是一名医学生，不过我的专业是护理，今年正式开始实习呢！

我有一个家庭方面的问题请教您。我家二妹，现读初二，可成绩一直下滑，据她讲因为不喜欢老师，这是其一。其二是，她学会说谎了，瞒着家里人买手机买衣服。再者，由于奶奶的溺爱妈妈的偏心（偏小妹）爸爸的无奈，她错误的言行总不能及时纠正，反倒是一错再错，要么是自己不承认错误。现在，妈妈开始彻底失望，奶奶依旧偏袒，之前她还跟我讲实话现在也不行了。老师，对于妹妹的教育我们该怎么办？怎样劝说奶奶不要太偏爱？怎么指出妈妈不要太偏心以缓解爸爸的压力呢？！一家生活一本书，真是这样的。真诚希望老师能给与一丝帮助！

祝老师身体健康，工作顺利，天天开心，万事如意！

此致

敬礼！

90后女生青春叛逆谎话连篇咋办？

首先感谢这位小妹妹对我的信任，家家有本难念的经，清官更是难断家务事。不过，我还是愿意谈一谈我个人的观点，仅供你参考。

这真是一个头疼的问题，我一向主张教育做在前面，要防患于未然，因为教育是一项主动的行为，而不是等有了问题才去补救。事前稍有一份心，胜过事后用一百天去补救，只可惜，中国的父母家长虽然懂得这样的道理却难于做到，其实最关键还是观念问题以及对教育的定位。中国的教育多半是一种极端式非理性教育，不是管教过死采用棍棒式教育，就是过于纵容采用溺爱式教育，在定位上往往是光宗耀祖式或为家争气式，甚至是自私式（当然不是有意的），如此当然难于做到理性。

但现在说这样的话毫无用处，接下来该怎么办？首先，就我的看法，其实不必过度忧虑，你二妹的一些表现可能只是青少年叛逆期的表现，现在的90后多半是在溺爱中长大的一代，也根本没吃过苦。其次，在具体的做法上，显然，在这种时候，一味的批评和责备可能不是好办法，反而可能越批评越叛逆，可能把她推向不归路，我的看法法还是以正面的表扬为主，可她的错误该指出的要指出，但决不要采用极端手段，否则可能导致离家走出之类的事发生；第三，关于如何劝说奶奶不要太偏爱以及如何说服妈妈不要太溺爱，这可能太难，特别是作为你来说，很难做到，弄不好还可能以为你对他们偏爱二妹有意见，这方面还是由你爸爸出面进行工作比较好。最后，你唯一能做到的就是做好自己，为妹妹做个榜样，在学习工作中表现好不要出差错，至少不给父母添乱。

教育你二妹的事，作为姐姐的你当然难免会操心，但毕竟你尚处于学习期，而且也不在家里，所以还是希望你能把精力集中在学习和实习工作中。你二妹的事其实并没有你想像的那么坏，不过是青少年叛逆期的一些表现，而你父母自有他们的考虑，总是会过去的，他们不是也把你培养得很优秀吗？即便是我那个时候，小学中学时还不是一样的淘气异常而让父母操碎了心？这是多数人成长的过程，当然要操心但不必过于忧虑，特别是作为姐姐的你。我想，在这种情况下，你首先要做好自己，比如在实习工作中多一些细心认真，少一些分心，不要因为家里的事而过多分心（何况并不是什么大不了的事），护理工作是最需要细心的工作，不能分神，特别是在实习期，而且现在的医疗环境并不好，既要学到技能，又要注意防范护理差错而影响前程，不给父母添乱，这是你能控制的也是能做到的事，而也是你对父母间接的最好的帮助和分忧。至于二妹的事，你能操心多少算多么，更多地你可以通过通信的方式与二妹加强沟通，重在感情沟通，取得她对你的信任，少一些对二妹的责备和批评，多一些正面的表扬。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经?；岵承?a href="http://www.xldwk.com/tag/xinli-3" title="View all posts in 心理" target="_blank" style="color:#0ec3f3;font-size: 18px;font-weight: 600;">心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。