爱你的，不会走简介：没有挤不出的时间，只有不在乎的想念；　　 没有不能实现的永远，只有不会珍惜的情感?！　?原来，没时间是不想有时间，不珍惜是不想去珍惜！　　 失去的东西，回来已经...

　　没有挤不出的时间，只有不在乎的想念；

　　 没有不能实现的永远，只有不会珍惜的情感。

　　 原来，没时间是不想有时间，不珍惜是不想去珍惜！

　　 失去的东西，回来已经不需要了；失去的感情，回来已经不重要了。

　　 不是所有的人，都能在原地等你；更不是所有的感情，都能失而复得。

　　 有些人不吵不闹，不一定是不爱了，却一定是受伤害了；

　　 有些人不言不语，不一定是不在了，却一定是被冷落了。

　　 爱得真，所以伤得深；等的久，所以失望多。

　　 没有无缘无故的离开，没有一朝一夕的失去。

　　 你不呵护，只有渐行渐远的缘分；你不在乎，只有愈来愈淡的感情……

　　 别等人走了，再哭；别等情淡了，再补。

　　 朋友，不是等你需要时才去找；感情，不是等你错过后才明白对方的好。

　　 长久的相处，是相互的付出；永恒的情谊，是彼此的珍惜！

　　 够不着的月亮，总是最美的；抓不住的风，总是最快的；得不到的人，总是最好的。

　　 其实，风景再美不在眼前，也是枉然；

　　 感情再深不属于你，也是空谈。

　　 走远的人不必追，做人要有尊严；

　　 离散的情无须悔，对情要有底线。

　　 时间，是最好的过滤器。

　　 带走了短暂的温柔，留下了长久的相守；

　　 剔除了虚幻的拥有，筛选了真正的朋友。

　　 眼里看见，谁走谁在；心里知道，谁好谁坏。

　　 因为：真爱你的舍不得离开；对你好的不忍心伤害！

　　 赶不上的车就别追了，白费力气；等不来的人就别等了，浪费心意。

　　 千呼万唤耗尽了想念，也喊不来不会理你的人；

　　 望眼欲穿充满了遗憾，也盼不到心里没你的人。

　　 别人毫不领情，你何苦一番痴情；别人无动于衷，你何必再三行动。

　　 感情争不来，爱你的永远不会离开，不爱你的只能带给你伤害。

　　 车远了，还有下一趟；人走了，还有下一个。

　　 这个世界，谁离开谁都得活，而且要更精彩的活！

　　 爱你的人，不会让你输的一塌糊涂；

　　 疼你的人，不会让你眼角挂着泪珠；

　　 懂你的人，不会让你感到孤单无助。

　　 爱很简单，只需陪伴；疼很容易，只需怜惜；懂很平凡，只需温暖。

　　 凡是在你落寞时，困难时，痛苦时，转身而去的，都一时热情的人；

　　 只有在你伤心时，需要时，失意时，不离不弃的，才是一世深情的人。

　　 看人不要看表面，内心真诚最重要；

　　 听声不要听甜言，日久才知谁最好！

　　 想要找你的人，走遍了全世界也能找到你；

　　 愿意等你的人，等到了年华老也会等着你。

　　 中途下车不是风景不够美，而是用心不够真；

　　 半路转身不是缘分有多浅，而是感情没多深。

　　 陪你笑的人，不一定能陪你哭；

　　 但陪你哭的人，一定会陪你到笑。

　　 别为放弃你的人流眼泪，不值得伤悲；

　　 别为失去的情再追悔，没必要沉醉。

　　 经历一些事，总能看清一些人；看清一些人，总能悟透一些情。

　　 记住一句话：爱你的，不会走；不爱你的，留不??！

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经?；岵承┬睦碚习?，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。