关于开心快乐的心情语录简介：1、开心就笑，累了就睡觉，醒了就微笑。生活，没什么大不了。2、我想我拥有你就是最开心的最美好的时光。3、陪你闹啊，才是最开心的。4、不经历星期一上午的崩溃就不知...

1、开心就笑，累了就睡觉，醒了就微笑。生活，没什么大不了。
2、我想我拥有你就是最开心的最美好的时光。
3、陪你闹啊，才是最开心的。
4、不经历星期一上午的崩溃就不知道星期五下午的可贵。
5、一个人，一首歌，一点情绪，享受这不一样的夜晚。
6、原来你也会吃我的醋！我真的很开心！
7、昨天我梦见我死了，并且好像还很开心的样子。。。
8、人不怕走在黑夜里，就怕心中没有光。
9、快乐的时候好好生活，不快乐的时候好好珍惜自己。
10、今天好开心好惊奇，我的男神他居然主动给我打电话了。
11、考试时，蒙对的总比做对了还要开心。
12、大清早听个笑话可以开心一天。
13、每次和你聊天都超不过4分钟，但在这4分钟里我很快乐。
14、我能想到最浪漫的事~就是窝在家里看电视。
15、即使在梦里遇见你，我也觉得好开心。
16、好开心呀，好多行星饭。
17、尽管跟她告白被拒绝了，我的心还是很开心。
18、从你的心里 看到我自己 最开心的时候和你在一起。
19、今天又看见他了 笑得很开心。
20、很开心和男神一起吃夜宵 像是在做梦的感觉。
21、海绵宝宝天天都开心因为他有派大星。
22、今天终于发夏季校服了，开心哦，又是我喜欢的款，欧耶。
23、神经的我，开心能乐傻，难受能哭晕，别惹我。
24、只要心情好，心态好，明天会是晴天。
25、开心点吧、沵难过 我们都会跟着难过。情人她背叛沵，而我们永远都不会。
26、大概你身上总有我喜欢的味道，所以我一见你就开心的笑。
27、昨晚你当着我闺蜜和你伙计的面吻我时，你可知我感到多幸福。www.hXqba.com
28、我是个一生气就会破口大骂的女生。
29、明天就要和他上街了，好开心。
30、我和媒体关系很不一般的，我所吃过的食物新闻上都有报道。
31、我想跟你说遇上你是我最开心的事。
32、以前开心是我们的玩具。
33、认识你既开心也同样闹心。
34、我是个神经大条，笑起来没心没肺的女孩。
35、美好的回忆全是假的，未来要过的日子才是真的。
36、你姐拽的是本资，你拽的是风骚。
37、男神昨天说跟我买情侣装，我觉得心里好开心！
38、这辈子最开心的事就是被人夸漂亮了。
39、对于女生来说最开心的事，就是男神和男朋友是同一个人。
40、看到你的消息比解开一道几何题还开心。
41、生活就是没事自己找点乐子，自己逗自己开心。
42、有你在身边，我就很开心。
43、男神给我表白了，好开心。
44、你最开心的时候是因为你有她。
45、我最近很幸福很开心过着很棒的生活。
46、每天我笑着对自己说 baby 开心一点。
47、其实世界要是不来惹我 我自己和自己能玩得很开心。
48、发现自从有了他，自己的笑容常常挂在脸上。
49、即使在梦里遇见你，我也觉得好开心
50、明天就要和他上街了，好开心。
51、没有你， 我或许会更开心。
52、神经的我，开心能乐傻，难受能哭晕，别惹我。
53、在爱的人面前，笑，有时候不一定真的是开心。
54、我心情不好没关系，你开心就好。
55、最开心的事：上课抬头一看表还有一分钟放学，广播通知全体教师开会。
56、分手，我可能更快乐，开心。
57、得到了就好好珍惜，得不到就不要。怎么开心怎么过，怎么潇洒怎么活。
58、天天快乐开心 、时时好心情。
59、原来你也会吃我的醋！我真的很开心！
60、看到你的头像在跳动，你知道我有多开心么。
61、-能有一个看出我的难过而哄我开心的人就够了。
62、就算是在演的是独角戏我也很开心。
63、我想跟你说遇上你是我最开心的事。
64、大清早听个笑话可以开心一天。
65、我和他和好了，开心死了，嘿嘿。
66、你知不知道你秒回我的时候我有多开心。
67、看到?；米痈绺缑堑囊?，觉得很开心。
68、我很开心，因为我现在很幸福。
69、看见他和他红颜聊得那么开心我笑了。
70、你心情好的时候，我也跟着开心。
71、我还在回想曾经和你在一起的时候是多么的开心。
72、莪很平凡，但只有一个。
73、我不敢正视你,是因为我太懦弱......

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经?；岵承┬睦碚习?，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。