心情语录沉默简介：1、如果你执意骗我，那请骗我一辈子，直到我生命的最后一天，都让我觉得我是你唯一爱的人。2、青梅枯萎，竹马老去，从此我爱上的人都像你3、如果你回头了&hellip...

1、如果你执意骗我，那请骗我一辈子，直到我生命的最后一天，都让我觉得我是你唯一爱的人。

2、青梅枯萎，竹马老去，从此我爱上的人都像你

3、如果你回头了……就能看到身后的我…可我们却彼此错过…

4、我们的路途，亦不过是在一个毫无意义的地上演一个闹剧的圆

5、可曾想过，若真遇见，我们应该如何是好，我想我还是会站在某个角落，不让你看到。

6、你爱的，你住在我心里，你交房租了吗!

7、为什么看到一句话就会忍不住的想流泪

8、其实对你只有感动!!!这是我这辈子最伤心的话!因为这是我唯一爱过的人

9、我的爱终是以笑开始，以吻转浓，以泪结束。

10、-比等待更难受的是，你连自己在等什么都不知道。

11、一往情深深几许，深秋夕照深秋雨。

12、你就是那个让我等不起又放不下的人。

13、见面，就是为了以后永远不再见，让我们忘记彼此，从此离开彼此的生活

14、亲，放过自己，你的幸福要你自己成全

15、即使再见，成熟的表演，不如不见

16、你确实给我带来许多的感动，谢谢你!可是感动不是感情!

17、我不能永远做你心里面的好人。我只能去做对别人来说更好的人。

18、最远的距离不是你不在我身边，而是因为你在我的心里~

19、如果是这样的世界，那么我宁愿停留在原地。。。

20、你是我猜不到的不知所措，我是你想不到的无关痛痒。

21、没有人永远十七岁但有人永远十七岁再见青春

22、不曾把爱放在眼里，却把你放在了心里。

23、不曾站在原地等候的人，永遠都不會明白雙腿僵硬麻木的感覺

24、你把我电话删了吧，希望以后再见不会尴尬。

25、如果有一天你问我“我们能不能在一起不离不弃，直到白头偕老”。我回答你的是“你能，我就能”。

26、一些该拿起的要拿起，一些该舍弃的要舍弃。因为，只有让该结束的结束了，该开始的才会开始。

27、其实主动久了我也好累，我真的没有能力留住每一个我不想失去的人。

28、记忆里，那些风景再也没有最初的美丽;许是，时光远了，味也淡了，连风景也改变了原有的芳香。

29、勇敢的做自己，不要为任何人而改变。如果他们不能接受最差的你，也不配拥有最好的你。

30、路的尽头，仍然有路，只要你愿意走;有时，看似没路，其实是该拐弯了。

31、你不说，我也不说，就这样，想着想着就算了，走着走着就散了。有些人，注定了只能留在心里，却不会再出现在生活中了。

32、如果一个人真的足够在乎你，那么他总能挤出时间来陪你，没有借口、没有谎言，没有不兑现的诺言。

33、相聚是一种缘分，希望每个人都去珍惜。好朋友那就像是那星星一样的，你不一定总是能见到他们。但你知道，他们会一直在那里。

34、很多时候，男人会让你觉得他爱上了你，其实他真没有;而女人会让你觉得她不可能会爱上你，结果她却动了心。

35、这年头一点都不缺爱情，缺的是把爱情当回事的人。

36、喜欢一个人，是看到了他的优点;爱一个人，是包容了他的缺点。喜欢，是一种心情;爱，是一种感情。

37、白头偕老这件事其实和爱情无关，只不过是忍耐。但忍耐却是一种爱。所以，真正爱你的人，其实就是愿意一直忍耐你的人。

38、能跟你一辈子的人就是：理解你的过去，相信你的未来，并包容你的现在的人。

39、最珍贵的宝藏不是金银珠宝，也不是艺术品，不能握在手里，只能用心去感受。

40、你不会知道，有多少人羡慕你在我心中的位置，你却不懂得珍惜。你忘了回忆，我忘了忘记。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经?；岵承?a href="http://xldwk.com/tag/xinli-3" title="View all posts in 心理" target="_blank" style="color:#0ec3f3;font-size: 18px;font-weight: 600;">心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。