关于天敌的哲理简介：一群体型庞大的牦牛在荒野里寻找青草。几只狼突然出现在不远处。领头的牦牛发现危险，迅速做出反应，带领牛群奔跑起来。狼也随着牛群奔跑，寸步不离。终于，有一头体弱的牦...

一群体型庞大的牦牛在荒野里寻找青草。几只狼突然出现在不远处。领头的牦牛发现危险，迅速做出反应，带领牛群奔跑起来。狼也随着牛群奔跑，寸步不离。终于，有一头体弱的牦牛掉队了。狼将它包围住，不停地进攻。牦牛与之拼杀，由于年迈体衰，寡不敌众，半小时后倒在地上。

一只蝎子在沙漠中缓缓前行。它突然看见前面有动静，几只獴在向它靠近。蝎子快速掉头，拼命逃跑。獴紧追不舍，不一会就赶上?；姑坏刃臃从?，几只獴分工协作，咬头的咬头，咬身子的咬身子，蝎子成了獴的盘中餐。

弱肉强食是动物界的法则，谁也改变不了。但很快，两个不同的故事发生在以上四种动物之间。

一群牦牛在荒野寻找青草，突然几只狼出现在不远处。一头牦牛发现了，抬头看了一眼，其余的牦牛也纷纷抬头向狼望去。所有的牦牛继续站在原地，丝毫没有逃离的意思。狼在牛群边虎视眈眈地转悠了好一阵，没有下手的机会，无奈地走开。

一只蝎子在沙漠中缓缓爬行，突然与几只獴狭路相逢。獴小心翼翼地靠近。蝎子趴在那儿，翘起尾巴，似乎做好战斗准备。獴见状，纷纷后退了几步。蝎子仍一动不动的待在原地，既不逃跑，也没反攻。对峙几分钟后，獴只好走开，去别处寻找好对付的猎物。

其实，狼未必是牦牛的天敌，獴也未必是蝎子的天敌。牦牛和蝎子前后两种不同的命运说明，天敌是“制造”出来的，逃跑成了牦牛和蝎子的致命错误。置之不理的牦牛和敢于面对的蝎子，不但保全了性命，还吓跑了对手。

遇到挫折和困难，即便一时没想到对策和解决的办法，也不能退缩，应当积极勇敢地（哪怕硬着头皮）面对，因为逃避有时就意味着自我毁灭。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经?；岵承┬睦碚习?，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。