蜡笔小新语录简介：蜡笔小新语录1、老师：“小新，你怎么偷同学的橡皮擦？你做这种事，难道不为父母想一想吗？”小新：“就是想过才做的。这样就不用花父母的钱了”。2、我有两只有着灵活开...

1、老师：“小新，你怎么偷同学的橡皮擦？你做这种事，难道不为父母想一想吗？”小新：“就是想过才做的。这样就不用花父母的钱了”。

2、我有两只有着灵活开关的耳朵，对重要的情报接收灵敏，对妈妈的吩咐却充耳不闻，又可以把别人说的话扭曲，让人哭笑不得。

3、小新：“妹妹，你干嘛那么用功？” 妹：“还不都是因为你” 小新：“我？” 妹：“没错，我们家总要有人有出息吧！”

4、美芽：“小新，你又开电视了”小新：“我又不是要看电视” 美芽：“那你在做什么？” 小新：“我在核对报纸上的电视节目表有没有印错”。

5、美芽：“我以为你在写功课，竟然是在玩电动”小新：“这又不能怪我” 美芽：“难道要怪我？” 小新：“没错，谁叫你走路声音那么轻”。

6、妹：“哥，你是我见过最爱干净的人”小新：“过奖了，你是怎么看出来的？” 妹：“不管什么事，你都推得一干二净”。

7、老师：“现在上『急救课』，先做口对口人工呼吸，这样重复做，会怎样？”小新：“有人会告你性骚扰”。

8、美芽：“小新，要你补英语是希望你不要输在起跑点上” 小新：“我早就输在起跑点上了” 美芽：“你输了什么？” 小新：“遗传”。

9、美芽：“上下学不要落单，以免被不良少年勒索” 小新：“可是同学都不肯跟我一起走” 美芽：“为什么？” 小葵：“他们怕被哥哥勒索”。

10、广志：“你看廿四孝的故事多感人，你做得到吗？” 小新：“至少我能做到一样，卖身葬父”。

11、美芽：“小新，你看，妹妹考100分，你才50分”小新：“我是照你的话做的” 美芽：“我说了什么？” 小新：“你说我只要有妹妹的一半就很好了”。

12、小新：“美芽，上次我和小毛打架打输了，这次我打赢了” 美芽：“干嘛连打两次架？” 小新：“你不是教我，在哪里跌倒，就要在哪里站起来吗！”

13、小毛：“我妈妈是硕士，爸爸是博士?！?小新：“有什么了不起！” 小毛：“你爸妈是什么士？” 小新：“我爸爸是男士，我妈妈是女士?！?/p>

14、美芽：“小新，你这学期捡到10次钱吗？”小新：“没有，只捡到一次” 美芽：“那怎么会有十张拾金不昧的荣誉卡？” 小新：“我把捡到的一百元换成10个铜板”。

15、小新：“美芽，你说做任何事，必须有始有终，不可以半途而废，对不对？” 美芽：“没错” 小新：“那，连续剧今天是完结篇，你不能阻止我看完”。

16、我是一个具有特殊本能的小孩，调皮捣蛋很有一套，?；崛潜鹑松?，还拿我没有办法。不过有时候也有可爱的一面，常?；岚汛蠹叶旱枚亲有μ?。但如果要是你家也有一个像我这样的孩子，我保证你会笑不出来，不信你可以去问我的爸爸妈妈。

17、美芽：“游泳真好” 小新：“美芽，你愈来愈像鱼了” 美芽：“你是说像美人鱼吗？” 小新：“不是，你的鱼尾纹愈来愈多了”。

18、美芽：“爸妈今晚有事，要很晚才回来” 小新：“那样会很累耶！” 美芽：“为什么？” 小新：“我会看电视看得很累”。

19、广志：“什么？小新，你在看裸女照片！小小年纪就做出这种事？说！这些照片那里来的？” 小新：“在你的抽屉拿的”。

20、老师：“蝌蚪长大以后变成什么？” 小新：“平底锅?！?/p>

21、大家好！我是野原新之助，大家都叫我小新，我今年五岁，不干胶标签喜欢的颜色是白色，喜欢的内-裤图案是动感超人哦！

22、老师：“小新，你的毛病就是用词不当，现在考考你用一句成语来形容老师很开心” 小新：“含笑九泉”

23、小新：“老师，我要上厕所”老师：“不行，现在是上课时间，刚才下课怎么不去？” 小新：“下课时间那么宝贵，用来上厕所多可惜呀！”

24、总之，这就是我，喜欢我哦！

25、小新：“有酱油卖吗？” 鱼铺老板：“没有?！?小新：“有芥末卖吗？” 鱼铺老板：“没有?！?小新：“什么都没有还敢开店?！?/p>

26、老师：“现在上『急救』课，有人受伤，第一步要怎么做？” 小新：“我知道，问他要不要器官捐赠？”

27、小葵：“哥，如果有不良少年勒索我们，怎么办？” 小新：“跑，给他追” 小葵：“你跑得赢他们吗？” 小新：“我只要跑得赢你就行了”（哇哈哈，小新这个臭男生~~）

28、有时候我自己也觉得奇怪，我自己到底像谁呢，既不像爸爸也不像妈妈，你们觉得呢？我有一个超级无敌的大脑，智商高到顶点，拥有超乎常人的想像力，思维方式更有别于常人，没有人能理解我的想法，我可以随时随地把大人整得狼狈不堪，满地找牙。

29、美芽：“上完暑期辅导课就要马上回家，为什么不听话？我讨厌不准时回家的人 小新：“你干嘛那么生气？你下班没马上回家作饭，我也没生气??！”

30、老师：“小新，请用『左右为难』来造句” 小新：“我考试时左右为难”老师：“是题目不会答，让你左右为难？” 小新：“不，是左右同学答案不一样，让我左右为难”。

31、老师：“小新，你的美术作品太好了，明天学校要派你参加全市的比赛?！?小新：“不行” 老师：“为什么？” 小新：“作品是我爸做的，他明天要上班”。

32、老师：“小新，最近功课写得不错”小新：“这全是pol.ice扫黄的功劳” 老师：“扫黄和功课有什么关系？” 小新：“我爸晚上没地方去，只好在家盯我写功课”。

33、小新：“美芽，公园有个可怜的欧巴桑，我想帮助她” 美芽：“小新真有爱心，你给她10块钱吧！” 美芽：“咦！你怎么买了香肠？”小新：“她就是卖香肠的嘛！”

34、老师：“男女生到青春期会有第二性征出现，女生平坦的胸部会隆起，就像……” 小新：“像双安全气囊”。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经?；岵承?a href="http://www.xldwk.com/tag/xinli-3" title="View all posts in 心理" target="_blank" style="color:#0ec3f3;font-size: 18px;font-weight: 600;">心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。