只为你懂我简介：只为你最理解人，就把你记在心扉。不为你多好，就为你曾懂过我，就为你能感受到我的烦恼和欢乐。也许你只是无意中的一句话，也许你并未真的懂我，但在那一刻，我有了知音的...

只为你最理解人，就把你记在心扉。不为你多好，就为你曾懂过我，就为你能感受到我的烦恼和欢乐。也许你只是无意中的一句话，也许你并未真的懂我，但在那一刻，我有了知音的感觉，忽然就很感动，很想对你说：一直以来，我以为我们只是普通的朋友，没想到你的一句问候，竟让我有了暖暖的感动。

也许就像人们所说：不管人生有几次相遇，有缘相遇才是最美的相聚。遇到了你，我信了缘，信了分，信了知音相伴的美。人生中有了你，多了一份相伴的甜蜜，和深深的惦记。常?；崴寄钤斗降哪?，想你的时候，看看太阳，因为你的祝?；崴孀徘宄康牡谝宦蒲艄?，带给我每一天的开心和快乐。

说不清知音有多美，遇到了你，我就很相信，相信你的好，相信你的真；相信我们之间的缘分。因为你能从我的文字中了解我，并读懂我。从文字走入了我的内心，理解了我的心情和性格为人。那一份知音的默契，简直就是奇迹，好像有谁告诉过你，还是你也把我记在了心里，还是心灵相通的奇迹。

有缘相遇了你，相知相伴的情谊，就永远的留在心里。尽管你会很忙，很少能看到你的诗篇，但是我对你的喜欢没有变。喜欢到你的空间，看一看你的日志或照片。心里柔柔的思念和牵挂，随风飘到有你的地方，看到你问候和祝福的消息，就很快乐和欣喜，想着远方的你，想着有你相伴的甜蜜。

认识了你，就把你记在了心里，那一抹相知的情意，在你我心底隽刻成了最美丽的回忆。我不知你我能相伴多久，但是知音的情意，是你我永久的守候。记得你曾写过，不知为何我这只有半个月亮，有时候那半个月亮是不是也会过来。我虽不知你的月亮是谁，但我依然喜欢你充满深情和期待的美文。

朋友是一种喜欢的感觉，知音是一种喜欢并读懂的感觉。有时候我感觉懂的一个人，可是这个人并不懂我。有时候有的朋友似乎懂我，但是我又不懂他。因为读懂太难得，彼此能够读懂，得需要几世才能修来的缘分。知音难觅，人人都在寻觅。也许有的人终其一生，都不可能寻觅到知音的缘分。

缘分可遇不可求。知音的缘分更是可遇不可求。一切都在自然，自然的相遇；自然的喜欢和欣赏，自然的懂得，懂得了便是知音，便有了心灵的共鸣，便成了心灵相通的好朋友。朋友不一定是知音，知音一定是朋友。知音是最懂你的人，知音是心里最温暖的情意，是彼此相伴的甜蜜，是人生难得的知己。

我就很快乐，只为彼此能读懂，你我就是真正的朋友，就把你放在心中，把你当成永远的知音。只要有你的友情相伴，从此人生路上永不孤单，我会永远的把你记在心间，当你心烦或是寂寞的时候，记得有我的牵挂和祝福伴你左右。不管你来还是不来，我会在这里永远把你等待。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经?；岵承┬睦碚习?，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。