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应该是你们让我有了“不是孤单一个人的”想法。

也是你们让我内心可以强大。

还有这样一个满是缺点的我，能够被你们容纳、交换心声，才会觉得终究不是一无是处。

或许未来的日子很长，也或许未来就只有5分钟车程。但是无论怎样，都不会在这样心存感激的，一点一点想着你们的样子，然后默默祈祷，一路上都有疼你们爱你们的陪伴左右。

每个人都不是一座孤岛，附近总是源源不断地漂来海上的船舶，救生艇。辛苦扒在浮木上的求生的人，就算是我们没办法全部接纳，但是我们还是敞开了自己的心胸去迎接他们。只是为了让他们在荒凉的地方，可以围着火堆取暖。

还好这样，我们也无所顾忌的相识，然后相恋。

没有冗长的过程，在每个需要撑杆跳的瞬间，大家毫不犹豫的叠罗汉，也不去考虑自己是不是最后一个。就这样，一路泥泞，我们需要的是分别。

分别才是最好的相守，

所以，未来也请无所畏惧的加油！

心有猛虎，细嗅蔷薇。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经?；岵承?a href="http://xldwk.com/tag/xinli-3" title="View all posts in 心理" target="_blank" style="color:#0ec3f3;font-size: 18px;font-weight: 600;">心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。