高三，难忘…简介：高三，苦涩的日子……步入高三，随之而来的高考像大石头重压心头，难忘黑板右上角的倒计时栏，那日日变化又逐日减少的数字，这或许是我第一次...

高三，苦涩的日子……

步入高三，随之而来的高考像大石头重压心头，难忘黑板右上角的倒计时栏，那日日变化又逐日减少的数字，这或许是我第一次真切地看到时间的流逝，是多么的无情。在苦涩的日子里，我总结出学习的方法，一些同学只追求长时间学习，任何时间都不放过，甚至牺牲休息时间来延长学习时间，可以却收获甚微，因为他们没注意到两个字：效率。休息不足自然筋疲力乏，学习自然效率低下，长此以往只会变成恶性循环，不仅学业无成，更对身体无益。在“一模”以前我就只追求高效率，每天晚上十点半之前我就睡觉，早上五点半起床，利用早餐前的二十分钟做英语阅读，因为不可否认，我的英语 水平实在不怎么样，而且对它也没多大兴趣，所以把学习英语时间安排在精神最好的早晨，以提高学习效率。至于其他科目，众所周知，高三的任何繁重，作业也很多，有时按时完成还真的很困难，所以我采取的方式是：先缴的先做，也只能是这样子了。在“一模”以后采用扬长补短战略，向薄弱的科目下手，薄弱的科目最有提高空间，这个时候，能提高一分是一分，拿薄弱科目下手最有效果。

高三，快乐的日子…

能顺利度过高三，朋友的扶持和老师的鼓励是功劳最大的。

1陈图滨，我们常叫他阿图，我们的语文科代表。对他的第一印象就是：超级怕冷，为了躲避风扇，三迁其位，呵呵，孟母三迁啊～对其第二印象就是口才一流，出口成章，辩驳有道，思维敏捷…一句话，语文科代表舍他其谁。第三印象，热心助人，特别是在语文方面，知无不言，言无不尽。只要同学有问题，他都愿意相助，而且讲解功力不亚于我们的语文老师哦，可以说我后来语文阅读水平的提高还有他一份功劳。阿图堪称才子，出口成章，风趣幽默，只是生不逢时，若是生于古代，指不定一张嘴，就迷倒佳人成群。

2杨凯城，我们称他老板或boss，我们的物理科代表，从高一就是同班，认识他是在高一一次体检过后，坐在后边的泽楠告诉我某个人的什么什么有60多，我才意识到班里有这么一号人物。但当时还不甚注意。直到第二学期，我的成绩走向滑坡，他的成绩走向巅峰，我才注意到他。这或许就是一个开端吧，从此，他的成绩总是遥遥领先于我前，最铭心刻骨的是在高二的一次会考中，我的所有科目除了物理多他一分，其余的全少他十多分，甚至二十多分，这是什么差距?。。。?！他的总分多次位居首位，而且通常与第二名拉了很大差距，直到高三，班里出现了一位神话级人物，才压下了他“嚣张”的气焰。不过这对他并非坏事，毕竟，在这种不进则退的洪流中，有目标才能稳住阵脚，有竞争才能有进步，有对手才能有战胜对手的决心…狭路相逢勇者胜，这是阿图说的，只有勇者敢于挑战，只有勇者才能有机会实现目标。虽然到最后仍然没能战胜神话，不过与神话的差距已经大大减小，这不能不说是一种质的飞跃。

3莫琳燕，莫莫，我们的数学科代表，兼副班长。才华横溢，是我们班最最最优秀的女生，无论是学习还是工作，都是百里挑一，开朗大方，随和的性格让她走到哪都受欢迎，走到哪都有朋友，走到哪都能带去一片欢声笑语…我对她的评价是：她是交朋友的不二人选。品学兼优，这似乎是她家里的一贯传统，她和她的两个姐妹，是镇上有名的三朵姐妹花，这可决非浪得虚名……

还有本人，班里的英语科代表。我们这四个科代表是班里最忙碌的四人组。收作业也算是苦涩的高三生涯的一道小风景吧，当然，我们也曾利用职务之便相互“威胁”、“做交易”，谁叫我们手里有可以当作令箭的“鸡毛”，哈哈哈哈…当然，这只是苦中作乐，不然该有多闷?。?！

4李键彬，我们的班长，他很少显露锋芒，现在回想起来，根本就是不露相的真人，根本就是鸭子划水，表面悠哉暗使劲，成绩在稳中求进。文笔非凡，与阿图不相上下，而且，目前他的文章还不时刊登在所读大学的校报里哦，是我们班里的又一位才子……

5陈国鑫，我们的生活委员，也是班里最忙碌的人之一，负责班里的清洁卫生、安排每天值勤的同学、更改倒计时等工作，尽管高三学习任务繁重，但只要老师发配任务，他从不推托，任劳任怨，很有责任心。

6黄斯权，就是之前提到的神话级人物，我记得在一次会考中，他所有的科目中最低分还高于一百，从那以后成为班里的神话。虽然他是历届生，但是这成绩高得让我们仰望，是每次考试后我们最关注的……

7陈奇礼，我的后桌，也是历届生，一直都很庆幸有一个历届生坐在我后面，因为面对高考我是新手，毫无经验可言，有什么问题都能请教他。我是应届生，没有实实在在的经历，所以我没办法完全体会到历届生的压力和痛苦，但我衷心的希望你能抛弃过去的阴影，让自己重生，命运还是掌控在你手中，愿你未来的路走得更好。 远支持你的……

8陈植琴，我的dear同桌。咋一看，哇～一个温文而雅的美女，柔弱，安静…简直就是传说中的淑女，大家闺秀。不幸的是，我看走眼了，高三一年我在她的铁蹄的**下可是伤痕累累啊。呵呵，说得有点过了，我的同桌真的是个好女孩，平时有点小调皮，但也只是纸老虎伤不了人的。除了这些还算是个标准的淑女啦，而且长得很漂亮哦…… 还有其他很多同学，高考过后，还望大家保持联系。最后祝愿：考上大学的同学学业有成，复读的同学高考如愿，已走上社会的同学工作顺利。愿所有的同学都有个好结果…期待未来的相遇，我们永远是朋友?。?！

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经?；岵承┬睦碚习?，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。