给自己的人生写个剧本简介：那天，儿子忽然指着一个漫画给我看：“妈妈，女人是一本这么厚的书呢。”漫画中，一个男人正拿着一个放大镜在看一本书，那本书瞧着有一两尺厚，而...

那天，儿子忽然指着一个漫画给我看：“妈妈，女人是一本这么厚的书呢。”漫画中，一个男人正拿着一个放大镜在看一本书，那本书瞧着有一两尺厚，而那个男人才看了五分之一。我不禁笑了，扯了扯儿子的小耳朵道：“其实不仅仅是女人，我们每个人的人生，其实都是一本书，或者是一场戏。”或许是因为最近在做编剧工作的原因，儿子也耳濡目染，竟问我：“那我们的人生有剧本吗？”

我听了竟是一愣——是啊，我们的人生有剧本吗？我们都是随心所欲地演绎着自己的每天、每月、每年，直至一生，却从来没想过，要给自己安排一个剧本。“或许，可以吧！”我笑着对儿子说，又问他：“如果你是剧中的主人公，你会怎样安排自己的人生呢？”

儿子想了想告诉我：“我会是个科学家，我小的时候很懂得开动大脑，长大后当学霸，然后就专门去解决世界疑难。”儿子一脸骄傲地告诉我，我亲了亲他的胖脸颊：“真棒，你的人生会很精彩。”儿子开心地跳开了，说他要安排自己去看书了，科学家都喜欢看书的。

我笑看着儿子胖胖的小身影，真好，他的人生才刚刚开始，他的剧本完全可以由他自己去描绘。而我呢？我的人生快过一半了吧？我的人生该是个怎样的剧本？

回望过去，我前半生的编剧似乎是个新手，场景杂乱，一切都毫无章法地推进，但好在主人公的形象还算突出，她一直很坚强，很乐观地度过自己的儿童期、少年期、青春期，直至为人妻为人母?？山酉吕吹木缜?，我应该自己好好地想一想了。但之后却又笑了，接下来我的剧本，应该很简单吧，便是坚持自己的梦想，在写作这条路上越走越远；对待家人和朋友，都尽其所能的以一个“诚”字相待，我想如果这样直至暮年，我的人生也应该是完美的。

晚上老公回家，我用这个问题问了他，他愣了一下之后，然后笑道：“虽然我没有给自己的前半生写过剧本，但仔细想想，也还不错，不过接下来的戏该怎么演，我得慎重了，也该给自己写个剧本了。”我也跟着笑，人生如戏，戏如人生，只是人生的这场戏的剧本，可以由自己来安排，这也算得上人生幸事吧。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经?；岵承┬睦碚习?，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。