收获你简介：韶华光阴如水般流过，初中三年即将走到终点，大家也将各自分别。我想，纵使在这繁华的世界中，大家都离我而去，至少，还有你陪我一起走。记得刚来这个学校的时候，一切都是...

韶华光阴如水般流过，初中三年即将走到终点，大家也将各自分别。我想，纵使在这繁华的世界中，大家都离我而去，至少，还有你陪我一起走。

记得刚来这个学校的时候，一切都是新的，自己被单独分到一个班，以前的好朋友都不在身边，而我也比较内向，不喜欢与他们交流。

不知什么时候起，你出现在我的世界中。当我考试失利时，我的心中响起你的声音：“不要太难过，一次次失败不能代表什么，要振作起来。”即使你不能给我带来什么，可自从有了你，我不会再偷偷地哭泣，不会再如玻璃般不堪一击。

后来，我也交到了许多的朋友，生活也不再如从前单调。我渐渐地不再想起你，你被我遗忘在心房的某个角落里，蒙上了灰尘。后来当面对朋友的误解时，我想解释，却无从开口，看着他们的离去，我想哭?？晌业男闹写耸庇窒炱鹆四愕纳?，不要难过，振作起来！

不知何时，你又出现在我的世界中，我很想问问你是谁，为什么总在我脆弱的时候出现，为什么总看到我不堪的一面。

后来我才明白，你是我人生路上不可缺少的一部分，也只会在我脆弱的时候出现，鼓励我、支持我，给我力量，在挫折面前不低头。

现在，我已经知道你是谁了，你的名字叫坚强。初中三年，我也有很多朋友，可和他们交流时总感觉少了什么，只有在和你交流时才会感觉充实，这就是心与心的交流吧。

转眼，即将分别，三年，即使我什么也没有，可我至少收获了你，坚强，陪我一生。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经?；岵承?a href="http://xldwk.com/tag/xinli-3" title="View all posts in 心理" target="_blank" style="color:#0ec3f3;font-size: 18px;font-weight: 600;">心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。