诠释真爱简介：看爱情小说，写的都是浪漫又温馨的爱情故事，甜蜜，痴情，欢乐，文字尽是蜜语?？墒?，我却没有感觉?？吹缡泳缋锏陌樾∷?，缠绵，动人，激情，疯狂，话里尽是蜜意，可是，...

看爱情小说，写的都是浪漫又温馨的爱情故事，甜蜜，痴情，欢乐，文字尽是蜜语?？墒?，我却没有感觉?？吹缡泳缋锏陌樾∷?，缠绵，动人，激情，疯狂，话里尽是蜜意，可是，我还是没有感觉。

在现实中迷迷懵懵的活着，没有感动，也没有感觉。

有日，于山中，在一山泉水旁边，看见一采药的老者，白发苍苍，但精神充盈，笑容慈祥给人一付和蔼可亲的感觉。他在采山草药。这个年代还有人采山草药，有些好奇的走近老者。

相谈之下，才知道，这些草药有舒筋活络之用。

“用于卖钱？”

“不，给我老伴擦身用的，这一擦呀就几十年喽”。

老者的家就在山脚，带着好奇，我到他家作客了，只见简单的竹子树皮做成的房子，里面简单的用木板钉成的几张凳子和一张桌子，泥地的地面也打扫得很干净。里间，一张木板床上，一位老妇躺在床上不动。老者端来一碗粥，把老妇扶起，靠在自己的身上，然后一口一口的喂她吃粥，吃完了，拿来一块毛巾把嘴擦干净了，又小心翼翼的把老妇放下，接着，把刚从山上采的山草药放进锅里，点燃了木柴煮着。草药的气味充满着这上小空间，屋旁边有一口水井，竹子围起了一道篱笆墙，这里附近看不见有别的人家。

我好奇的问：“老伯，您原来就是这里的人士么？”

“不，我们以前住在城市里，我是一个小干部，老伴得病后，我辞官了，带着老伴来到这里，因为这里采草药方便，一住就是几十年”

老者手脚麻利的把锅里的药水倒进盆里，热腾腾的冒着气，那水烫着手，但老者不惧，拿毛巾给老妇擦身，这一个躺了几十年的人，因为有老者的悉心照顾，身上的肌肤完好细腻，让人不可思议。擦完全身后，老者又扶起老妇靠在他的身上，按摩着她身上的肌肉，捏捏按按的，据说这样肌肉不会坏死，也没有萎缩。老者一边按，一边和老妇说话；“老太婆，今天有没有哪不舒服？有哪不舒服你要说?！?/p>

老妇笑了笑；“好，我很好”那笑容一脸的幸福状。

“明早我还是会抱你去晒太阳的，你看瓜棚里的瓜长大了，明天摘了给你做菜，喜欢吃么？”

老妇笑着点了点头。

\"别多想，我会照顾你到生命最后的一时刻，我们说好的，不管谁先去了，我们都一起去的，不用怕，我们永远的在一起的，这里会是我们永远的家，我会永远陪着你，你离开了，我也要陪着你，我怕你一个人寂寞，我怕你见不到我会想我，所以，我会陪着你生，也会陪着你死?！?/p>

老妇感动的表情，还挂着两行幸福的泪水。

……

怪不得他们二人住在这里没有任何的惧怕，比喻，要是老者先走了，那不能动的老妇怎么办？原来他们之间已经想好，不管谁先一步去了都会陪着一起去。我的泪也流了下来，为他们的爱感动了。

从他们的这段平常的谈话里，我觉得胜却所有的甜言蜜语，这种爱，是一种相融洽性的，也就是说老者付出爱就是灵魂的解放，是感情升华也是灵魂升华，就是灵魂的沟通。老妇享受这种爱，这种关怀，就是灵魂的相结合。这种不离不弃的爱，高尚脱俗。

爱一个人，不是挂在嘴边说说就可以的，是要付出行动的，我记得这句话有人曾说过。在这一时刻，我才明白这句话的用意，真爱，在行动中呈现，在关怀中体现，爱不是一朝一夕的，二个人，如果决定了在一起，就应该相濡而沫，不离不弃，不论贫穷或疾病……

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经?；岵承┬睦碚习?，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。