人的才华就如海绵的水简介：一个人的气质，并不在容颜和身材，而是所有经历过的往事，在内心和外表留下的印迹，令人深沉而安谧。背负明天的希望，在每一个痛并快乐的日子里，才能走得更加坚强；怀揣未...

一个人的气质，并不在容颜和身材，而是所有经历过的往事，在内心和外表留下的印迹，令人深沉而安谧。

背负明天的希望，在每一个痛并快乐的日子里，才能走得更加坚强；怀揣未来的梦想，在每一个平凡而不平淡的日子里，才会笑得更加灿烂。

思念是一种流泪的幸福。此生，你是我最美的相遇，因为太美，所以心碎。

忘不了的昨天，忙不完的今天；想不到的明天，走不完的人生；过不完的坎坷，越不完的无奈；听不完的谎言，看不透的人心；放不完的牵挂，经历不完的酸甜苦辣；这就是生活。

不要轻易说再见，这个词包含着太多的结局意外?；姑豢?，怎么就能结束呢？

所谓人生理想，就是支持你捱过每天的无聊与痛苦，最终没有实现的那个愿望。有了它，临死前是无穷的空虚和痛苦;没有它，这辈子都熬不下来。

谁会相信有过的经历就是一张白纸黑字，纸张可以常在，只要稍微的用橡皮涂饰，黑字早晚要被抹点?；竦么堪?。

不闻不问不一定是忘记了，但一定是疏远了，彼此沉默太久就连主动都需要勇气。

人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。

人生没有后悔药，珍惜当下，不忘未来，学会挽留，用心感恩，不争人前一句话，但愿一生问心无愧。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经?；岵承┬睦碚习?，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。