私奔帝王功权经典语录简介：1、演讲完了。讲了五点：（1）方向错误是创业者最致命的错误。（2）张扬和打造创业所必需的性格。（3）真正的创业者不会困于没钱上。（4）挣钱并不是创业的真正使命。...

1、演讲完了。讲了五点：（1）方向错误是创业者最致命的错误。（2）张扬和打造创业所必需的性格。（3）真正的创业者不会困于没钱上。（4）挣钱并不是创业的真正使命。（5）起步，便是你创业的开始。

2、如果你认为一部分人暴富得太不公平，你就别把他们当成楷模去崇拜；如果你觉得人和人之间关系太冷，你就首先多给人们以笑容；如果你很敬重并想声援陈先生，你可以戴上墨镜；如果你希望公民们一致行动起来，你可以倡议并身体力行让身边的好友把与关心国家前途的朋友们的饭局都安排在每月最后一天的晚上。

3、如果你渴望言论自由，那你大胆地开始自由言论就是了；如果你痛恨权力腐败，那你从此就决不与腐败权力合谋就是了；如果你觉得官媒骗人，那你就不再看官媒就是了；如果你觉得某段历史真相被掩盖被扭曲了，那你约三两个哥们下决心用业余时间查阅各种资料，搞清这段历史真相并努力告诉你的亲友就是了。

4、建设公民社会的公民行动，是社会性的而不是政治性的；是针对权利的而不是针对权力的；是非暴力的而不是暴力的；是擅长妥协的而不是擅长对抗的；是公民的而不是志士的；是不屈服于权力也不依赖于权力恩惠的；是无视专制的存在而自我成长的；是阳光乐观的而不是悲愤的；是生活方式而不属于意识形态的。

5、如果真是以人为本，那就应该把对人生命的珍惜、对人尊严的?；?、对人性的敬重、对人道的坚守、对人的基本权利的尊重和扞卫，放在至高无上的地位，并把这些做为衡量一个官员是否合格的根本前提。（励志名言 www.88dus.cn）这样，那些残暴的、无视人权、丧失人性的官员，就必须下台并受到惩处。

6、一留学生对我说，他决定回国创业做企业，努力把企业做大，将来把企业的钱都用在支持中国的民主事业上。我笑对他说：一，民主事业不该依赖财团资金支持；二，企业有企业的使命，不该把企业的钱都用于支持民主事业；三，中外着名民主人士很少先去忙活挣钱的；四，你挣到钱的时候就只想说你小时候的事了。

7、肆意践踏法治的人，不可能代表正义；坚持权大于法的人，不可能保障民生；迷恋文革的人，不可能敬重人类文明；热衷于愚民并自充救世主的人，一旦民众知晓真相，就只能成为被民众唾弃的拉圾。

8、中国目前最需要的，并不仅仅是言论的内容，更需要的，是敢于言论的勇气。你哪怕只是一声微弱的呐喊，也宣告了沉寂的终结。要问有用没用吗？答案是：世界上并不是所有的事情都按有用没用来衡量的。

9、坚决打破国控大银行垄断，开放民营资本大力创办中小企业银行，分流垄断性的存款贷款，彻底解决中小企业发展的金融配套问题，穷尽一切政策能力扶持中小企业发展，把推动中小企业大发展作为相当长一个时期的国家战略。

10、一个人手里捧着烫手山芋。他也知道别人都把山芋放在盘子里端着，而他不干。他非要与众不同，非要用手直接捧着不可，甚至努力证明别人用盘子端是错误的。他被烫得呲牙咧嘴，但还假装微笑着，笑得痛苦、虚伪并扭曲，可又决不撒手，于是，孤愤而变态。

11、建议当代青年公民做的两件事是：（1）在一片浮躁的“快餐文化”氛围里，能与众不同地静下心来，读一些有思想和文学深度的大部头经典着作，提高自己的思想能力和人格气质。（2）在一片缺少坚守的环境里，宁可个人利益和机会上有所失，也独善其身，绝不与专制权力和特权腐败合谋，不同流合污。是的，这很难。

12、节制资本、打破巨型央企垄断，分以下三步走很容易就走通：（1）把1个大国企拆分成3到5个小国企，展开国企之间的业务竞争；（2）分别批准他们股票国内上市交易；（3）国有股逐渐减持到持股25%-30%左右，不失去在上市公司相对第一大股东地位。这三步，完全在我国政府已有经验范围之内，没有什么风险。

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由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经?；岵承?a href="http://www.xldwk.com/tag/xinli-3" title="View all posts in 心理" target="_blank" style="color:#0ec3f3;font-size: 18px;font-weight: 600;">心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。