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这几天，心里总有一种说不出的失落落的感觉，无名的烦恼时不时不由自主地爬上我的心头。

吃过午饭，我心情郁郁地走出家门，茫然的沿着公路走着，走着……脑子里很乱，一直在想着什么，一直又不知在想些什么。

忽然间，一阵吹拉弹唱的音乐声打断了我的胡思乱想。顺着声音望去，很多人围成一圈在看着什么，不时的还传来阵阵掌声和喝彩声。无所适从的我被这些声音吸引了过去。

走近一看，原来人群当中，几个人围坐在一张圆桌旁。他们有吹唢呐的，有拉二胡的，有捧笙的，有弹电子琴的，还有两个人在唱歌?？醋?，听着，静静地欣赏着。我突然发现他们每个人都戴着一副墨镜，喝水时的动作也不是很方便。细细端详，我的心头一颤，原来他们全是盲人。我再仔细端详他们的脸，他们每一个人都笑得很灿烂，很自然，很开心。

欣赏着他们的表演，我的心紧一阵，松一阵。在他们的脸上，我慢慢体会到了幸福的一种含义。对这些盲人来说，他们的生活肯定有不幸的一面，但在他们的脸上表现出来的却是一种莫大的幸福。与他们相比，我有健康的身体，有比较稳定的工作，有完全可以养家的收入。然而，我所缺失的却是他们的幸福感。在他们面前，我突然变得异常渺小，异常狭隘。我能有什么理由去烦恼呢？我能有什么资格去怨天尤人呢？我应该是幸福的，我为什么就感觉不到幸福呢？我又何必自寻烦恼，苦苦挣扎在执迷不悟中呢？在自责与自省中，我的烦恼慢慢消退，我的心情也开始慢慢舒畅起来。天慢慢地黑了下来，我走在回家的路上，第一次发现路灯很亮很亮，闪烁的霓虹灯很美很美，匆匆而过的车辆加快着生活的节奏，悠闲散步的人们尽享着社会的文明与和谐，小城的夜景原来如此迷人，小城的生活原来如此美好。我的脚步轻松了许多，也有力了许多。

其实，每个人都有每个人的幸福，用豁达的胸怀去对待生活，用自己的理解去定义自己的幸福，你会发现原来自己是很幸福的一个人。

幸福需要自定义。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经?；岵承?a href="http://www.xldwk.com/tag/xinli-3" title="View all posts in 心理" target="_blank" style="color:#0ec3f3;font-size: 18px;font-weight: 600;">心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。