麦兜经典的人生语录简介：1、小时候的麦兜天真无邪，充满了幻想和希望。2、大难不死，必有锅粥。3、肾结实是力量。4、天有不测之风云，人有霎时之蛋挞。5、闻鸡起筷！6、有情人终成扣肉。7、...

1、小时候的麦兜天真无邪，充满了幻想和希望。

2、大难不死，必有锅粥。

3、肾结实是力量。

4、天有不测之风云，人有霎时之蛋挞。

5、闻鸡起筷！

6、有情人终成扣肉。

7、两情若是长久时，又岂在猪猪肉肉。

8、三人行，必有猪头。

9、即使是一块牛肉，也应该有自己的态度，要慎其独，要善其身，要知道精彩的人生不能只有精肉，还要有适宜的肥油做调配，有雪白的肉筋做环绕，并且还要掌握跳进煎锅时的角度，姿势，以及火候，才能最终成为一块优秀道地的西冷牛排~

10、我的志愿是做一个校长，每天收集了学生的学费之后就去吃火锅，今天吃麻辣火锅，明天吃酸菜鱼火锅，后天吃猪骨头火锅，老师直夸我：麦兜你终于找到生命的真谛了！

11、阿mei啊，那你说到底是我懒还是屁股懒呢？

12、麦兜终于是要长大的，在现实面前他发现自己并不是梁朝伟，眼睛上还有一个难看的胎记；他发现自己很笨，在硬绷绷的世界里处处碰壁。希望……失望……希望……失望……久而久之，就变成大朋友麦兜麦太的世界。麦兜的长大并不仅仅是配音的变化，即便是他的自言自语也充满了梦想破灭的伤感。

13、拿着包子，我忽然明白，原来有些东西，没有，就是没有。不行，就是不行，没有鱼丸，没有粗面，没去马尔代夫没奖牌没有张保仔的宝藏，而张保仔，也没有吃过那个包子。原来愚蠢，并不那么好笑。愚蠢会失败，会失望。失望，并不那么好笑。胖，也不一定好笑。胖，不一定有力气。有力气，也不一定行。拿着包子，我忽然想到，长大了，到我要面对这个硬绷绷，未必可以做梦未必那么好笑的世界的时候，我会怎么样呢？

14、妈妈悄悄地把剩下的火鸡扔了，那已经是火鸡解冻后差不多半年的事了，我的美梦和恶梦也同时结束了我还发现，火鸡的味道，在将要吃和吃第一口之间，已经是最高峰了，后来，只是开始吃了也就吃下去了。我没有哲学家的头脑，不知道这两件事，应该悟出什么道理?？墒钦庑┫敕?，在我长大以后。在一些跟圣诞节无关的日子里，无缘无故的在我脑子里出现过两次。一次，是在我的婚宴上，一次，是在我妈妈火化的那天，那天，我看着天空几缕灰色的烟，忽然闻到火鸡又浓又谈的气味儿，我很后悔，要妈妈扔了那几块火鸡。

15、小朋友麦兜和大朋友麦兜除了声音不同之外，小朋友麦兜的世界，还有很多的幻想，还有很多的希望，希望……失望……希望……失望……久而久之，就变成大朋友麦兜

16、不开心睡一觉，就让他过去吧，伤心还好，伤胃就不好了。

17、要懂得珍惜守护身边的每个人，因为前世扭断脖子的回眸，我们才换来了今生的相遇；

18、我们可以慢慢向前走，但绝对不能后退。永远不要后退，退到最后是无路可退；

19、有事情是要说出来的，不要等着对方去领悟，因为对方不是你，不知道你想要什么，等到最后只能是伤心和失望，尤其是感情；

20、感谢黑夜的来临，我知道今天不论有多失败，全新的明天仍然等待我来证明自己......

21、感谢身材，即使臃肿，我也能到世界各地去旅游；

22、感谢那些曾让我伤心难过的日子，我知道快乐已经离我不远了；

23、感谢我的鼻子，即使塌，也让我可以呼吸新鲜空气。感谢我的双眼，再小，再眯，我也能看见，日出日落，花开花谢。感谢太阳又升起，继续点燃我的梦想。感谢老天爷所降下的雨水，为伤心淤积的心灵刷洗洁净。

24感谢不离不弃的你，让我知道仍有人爱我。感谢你的支持，不论今天有多挫折，我仍会勇敢地活下去。

25、12月24日，袅袅白烟和奇异的焦味拨动了星星，烤箱叽叽滋滋，叽叽滋滋，就好象是天使预早送来的福音。阿。多美的夜啊，我和妈妈坐在尖东海边，点点灯火，在海面游来游去，又漂亮，又温柔，真是美极了。我从来没吃过味道这么浓的东西，连泡面和烤鸭的味道都没这么浓，火鸡的味道，缠着我舌头上的每一个味蕾，爆发，缠住，爆发，就象今晚的一切，最美，最美，最厉害，而且最温柔。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经?；岵承┬睦碚习?，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。